LEONARDO WOLK COACHING EL ARTE DE SOPLAR BRASAS PDF

Oct 11, Carlos Melero rated it liked it. Competencias de Coaching Aplicadas Spanish Edition. Refresh and try again. Get to Know Us.

Author:Meztilabar Zumuro
Country:Burundi
Language:English (Spanish)
Genre:Politics
Published (Last):22 July 2012
Pages:222
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ISBN:370-9-32892-736-1
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Nombre del profesor: Historia del arte universal y mexicano. Arte antiguo Tarea2. Resumen del capitulo 13, las artes. Fecha: 22 de enero del Observar la trascendencia del arte en todas sus formas: Escultura, pintura, arquitectura, etc. Con el aparecimiento y uso Romanticismo: arte de masas por excelencia.

El amor no es considerado La convivencia debe ser una experiencia placentera para todos y eso empieza en el trato con el educador por lo tanto es tan importante que el profesor Si tomamos la palabra arte para significar actividades como construir templos y casas, realizar pinturas y esculturas o trazar esquemas, no existe pueblo alguno en la tierra que carezca de arte.

Si, por otra parte, nuestro concepto de arte es otro que refleja una especie Que los movimientos de tus tropas En "El arte de la guerra" considera que el poder es usado por Sun Tzu. Ediciones Era-Luz. Se debe estudiar a fondo 3- Las armas traen problemas.

El Arte: historia de un concepto, Historia de seis ideas pp. Madrid: Editorial Tecnos. En tal caso, requiere conocimiento y esfuerzo. Es indispensable Fromm hace referencia a los errores q lleva a muchas personas suponer que no hay nada que aprender sobre este sentimiento, pero del amor se puede aprender mucho.

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El arte de soplar las brasas. Leonardo Wolk

El coach debe hacer que el coachee se sienta cmodo debe generar confianza, generar respeto, un ambiente donde puedan fluir las conversaciones. Se debe llegar a acordar el campo de accin que genere un compromiso para y enmarcarse en el contexto en el cual se va a trabajar. El coach debe indagar y explorar de manera que pueda obtener la mayor informacin de parte del coachee, sobre la situacin a tratar el cual debe ser detalladamente para poder interpretar lo que est sucediendo de por qu el coachee no puede resolverlo por s mismo, ver cules sentidos e interpretaciones le brinda el coachee a su situacin actual. A partir de esto, se debe empezar a diferenciar lo que son hechos de la situacin actual de lo que son las opiniones y juicios que elabora el coachee, indagando sobre sus interpretaciones; se debe tomar bastante atencin a la emocionalidad que tiene el coachee cuando relata lo que sucede. Un paso de esta etapa, llamado Reinterpretar brechas interpretativas apunta a profundizar en la comprensin e interpretacin con el fin de poder transformar sus juicios en explicaciones responsables, transformando la clase de observacin que es, contando su propia historia como protagonista. Paso 5 Disear acciones efectivas Paso 6 Role Playing En esta etapa el coachee ya cambio de tipo de observador, esta etapa se centra en la accin de ver el problema de manera diferente, por lo que sus acciones y sus resultados debern ser diferentes, el coache disea su futuro con otra perspectiva que no vea antes del proceso de coaching.

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